Αυτές τις τελευταίες μέρες του Ιουνίου, με τις ζέστες και τις απεργίες και τα οικονομικά προβλήματα, κοντεύω να …ξεχάσω τα Ελληνικά μου.Οι γείτονες δεν εμφανίζονται, οι «μόνιμοι» γνώριμοι στη Φωκίωνος Νέγρη και στις άλλες γειτονιές που συχνάζω είναι «εξαφανισμένοι», στο δρόμο κυκλοφορούν κιτρινο-πρασινο-κοκκινόμαυροι που φωνάζουν ακατάληπτες λέξεις στα καρτοκινητά τους και στο τρόλλει που πήρα δυο φορές, δεν υπήρχε ούτε ένας Έλληνας.

Δε με νοιάζει τόσο πολύ αυτό. Με νοιάζει που δεν ακούω πια Ελληνικά. Στο δρόμο, στο περίπτερο, στο πάρκινγκ, στα μαγαζιά, στο τρόλλει. Με νοιάζει που τα περισσότερα μηνύματα που παίρνω στο κινητό ή στο διαδίκτυο είναι σε greeklish. Kai poly fovamai oti mono etsi mporoume oloi na katalavoume ti simainei arage ratsismos.

Ένας φίλος απ΄ την Κατερίνη που γράφει ακόμα στα Ελληνικά, μου έστειλε ένα μήνυμα που του είχε στείλει ένας άλλος φίλος που είχε λάβει από ένα φίλο κ.ο.κ.

«Σήμερα το πρωί – έγραφε- 21 Ιουνίου 2010, στις 9:20, στο Σκάι, στην εκπομπή του Άρη Πορτοσάλτε μίλησε η ειδική γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας κυρία Δραγώνα για το Νέο Δημοτικό Σχολείο που θα ξεκινήσει πιλοτικά από το σχολικό έτος 2010-2011. Είπε ότι από την Α΄ και τη Β΄ Δημοτικού τα παιδιά θα μαθαίνουν αγγλικά για να συνειδητοποιήσουν ότι υπάρχουν και άλλες γλώσσες εκτός από την ελληνική. Επίσης, είπε ότι τα ελληνικά είναι μία μικρή γλώσσα σε παγκόσμιο επίπεδο γιατί πολύ λίγοι άνθρωποι μιλάνε ελληνικά.»

Διαπίστωση πρώτη : Η Ελλάδα είναι μια μικρή χώρα, οι Έλληνες είναι λίγοι, λίγοι μιλάνε τα Ελληνικά παγκοσμίως. Συνεπώς, δε χρειάζεται να την ξέρουμε και καλά είτε να τη μιλάμε, είτε να τη γράφουμε, συνεπώς ας αρχίσουμε στο σχολείο να μαθαίνουμε τα παιδιά Αγγλικά από…επτά χρονών για να μην …αισθάνονται άσχημα,

Βεβαίως, θα μπορούσαμε ίσως να τους μαθαίνουμε από επτά χρονών πόση εμβέλεια είχε η ελληνική γλώσσα στην αρχαία Ελλάδα, στα ελληνιστικά χρόνια, στην περίοδο του βυζαντίου και ότι έτσι όπως ήταν στο χέρι μας να την εξαφανίσουμε, έτσι είναι στο χέρι μας να την ξανακάνουμε παγκόσμια γλώσσα.

« Σε ερώτηση του δημοσιογράφου για το αν θα μπορούσαν αντί των αγγλικών στην Α΄ δημοτικού να διδάσκονται τα αρχαία ελληνικά, εκείνη απάντησε ότι τα αρχαία ελληνικά είναι πλέον μία νεκρή γλώσσα».

Διαπίστωση δεύτερη : Τα Αρχαία Ελληνικά είναι πλέον μια νεκρή γλώσσα, αφού άλλωστε είναι νεκροί κι αυτοί που τη μιλούσαν ενώ σύντομα και τα Νέα Ελληνικά – που προέρχονται από τα Αρχαία Ελληνικά- θα είναι κι αυτά «νεκρή γλώσσα» αφού αυτοί που τα μιλούν σήμερα, θα είναι κι αυτοί νεκροί και καινούργιοι να τη μιλούν δεν θα υπάρχουν. Φυσικά, ούτε λέξη στα παιδιά ότι τα αρχαία ελληνικά είναι η μητέρα των γλωσσών, ότι έλληνες καθηγητές πανεπιστημίου δίνουν διαλέξεις σε ξένα πανεπιστήμια μιλώντας ελληνικά και γίνονται αντιληπτοί, ότι οι ελληνικές λέξεις που χρησιμοποιούν είναι ρίζες ξένων λέξεων, ότι οι περισσότερες επιστήμες χρησιμοποιούν ορολογία με ελληνικές λέξεις, ότι η αρχαία και η νέα ελληνική διδάσκεται σε ξένα πανεπιστήμια και ότι η Καινή Διαθήκη και η Αποκάλυψη γράφτηκαν σε γλώσσα ελληνική.

« Επίσης μίλησε για τη δασκάλα κα Νικοπούλου που δίδαξε στη Θράκη και είπε ότι το πέρασμά της από τα σχολεία στα Πομακοχώρια ήταν ατυχές γιατί δίχασε την τοπική κοινωνία»

Διαπίστωση Τρίτη : Το πέρασμα της κ. Νικοπούλου ήταν ατυχές γιατί προσπάθησε να μάθει Ελληνικά στα Ελληνόπουλα, Ορθόδοξους- Μουσουλμάνους- Πομάκους αντί να επιτρέψει τον αφελληνισμό Ελλήνων πολιτών.

Βασικά ερωτήματα : Ξέρετε τι δουλειά κάνει και που την κάνει η κυρία Δραγώνα; Ξέρετε ότι υπηρετεί την Ελληνική Κυβέρνηση στο Ελληνικό Υπουργείο Παιδείας; Ξέρετε ότι έχει Ελληνίδα Υπουργό –προισταμένη της; Ξέρετε ότι αυτή η κυρία και αρκετές άλλες σαν κι αυτή, προσπαθεί να διαγράψει την Ελληνική Γλώσσα, την Ελληνική Ιστορία, τον Ελληνικό Πολιτισμό, την Ελληνική Παράδοση και να εμφυτεύσει στο μυαλό των τρυφερών 7χρονών και 8χρονων Ελληνόπουλων του Δημοτικού την ιδέα ότι αν δεν ξέρουν Αγγλικά και Γερμανικά και Γαλλικά (και Τούρκικα ίσως;) θα αισθάνονται άσχημα και μειονεκτικά;

Ξέρετε ότι κατά την κ. Δραγώνα και τις όμοιές της, οι τοπικές κοινωνίες θα διχαστούν εάν τα Ελληνόπουλα των 7 και 8 χρονών ΔΕΝ ΜΑΘΟΥΝ Αγγλικά και Γερμανικά και Γαλλικά και Τούρκικα, ίσως και Πακιστανικά και Ινδικά και Αραβικά;

Ξέρετε ότι αυτό είναι το σωστό – να μάθουμε εμείς γλώσσες και διαλέκτους της Ασίας και της Αφρικής αλλά και Βουλγάρικα και Ρώσικα για να συνεννοούμεθα μ όλους αυτούς τους «επισκέπτες» μας- και όχι να μάθουν όλοι αυτοί Ελληνικά;

Μήπως δεν ξέρω τι λέω;

Μήπως τάχω χάσει;

Μήπως είμαι ρατσιστής;